Варіант 1.

1.Чи правильне  твердження :

Українська  уніатська( греко-католицька) церква була  утворена  внаслідок Люблінської унії  1569 року?

А)так;            б) ні.

2.Яке з двох  православних братств  виникло  раніше ?

А) Львівське;

Б)Київське.

3.Закінчіть  речення.

   В Україні  протистояли  одна одній  дві  конфесії ( релігійні  течії)…….

 ІІ  рівень.

1.Розкрийте  суть понять та складіть з ними речення : Кіш,  Національно-визвольний  рух;  православні братства;   реєстрове козацтво.

 2.Установіть хронологічну послідовність подій:

А)Заснування князем Дмитром Вишневецьким на о. Мала Хортиця Січі-фортеці;

Б)Люблінська унія

В)Утворення  Речі Посполитої;

Г)Перша документальна згадка про  українських козаків у  писемних   джерелах ;

Д) Козацьке повстання під проводом  М. Шаули та С.Наливайка.

 3.Згрупуйте   наслідки Берестейської  унії:

А)поділ українців на дві конфесії;

Б)надання  уніатському  митрополиту  місця в сенаті;

В)зрівняння  в правах  католиків і  уніатів;

Г)початок переслідувань  православних ;

Д)фактична заборона православної церкви;

Е)Збереження  вищої православної  ієрархії  православного духовенства.

ІІІ рівень.

1.Установіть ,про що  йдеться  в уривках з історичних джерел. Дайте  історичний  коментар зазначеним подіям.

« Хочуть… панове міщани  львівські школи  заснувати  для  навчання  дітей  християнських  усіх станів , які би мали вчитися Письма Святого грецького й слов’янського ,щоб не був їхній християнський рід неначе безсловесним через свою невченість. І також купили друкарню , потрібну  для тієї  школи».

 2.Заповніть таблицю:

 ІУ рівень.

Підготуйте  розповідь про князя В.-К.Острозького , використовуючи  пам’ятку для  характеристики  історичної  особистості.

                                                                  Варіант 2.

1.Чи правильне  твердження :

Острозьку  академію  заснував  П.Могила?

А)так;            б) ні.

2.Визначте ,яка з двох  подій відбулася  раніше ?

А) Люблінська унія;

Б)Берестейська  унія.

3.Співвіднесіть  термін  та його  визначення.

   З першим книгодрукуванням  в Україні  пов’язані міста:

А)Львів           б) Київ.     В) Ніжин       г) Острог

 ІІ  рівень.

1.Розкрийте  суть понять  і  складіть  з ними речення : клейноди,  гетьман ; козацька чайка ;   низове  козацтво.

2.Установіть хронологічну послідовність подій:

А)відновлення  в  Україні  православної ієрархії;

Б)видання  І. Федоровим  «Апостола» і «Букваря»

В)заснування  Київського  братства;

Г)церковна  реформа П. Могили.

 3.Згрупуйте   характерні  риси  греко-католицької  церкви:

А)церковні  обряди - католицькі;

Б)визнання  верховенства  Папи  Римського;

В)мова  богослужінь - латинська;

Г)визнання  верховенства Константинопольського  патріарха ;

Д)визнання  головних  догматів  католицької  церкви;

Е)мова богослужінь – церковнослов’янська

 ІІІ рівень.

1.Установіть ,про що  йдеться  в уривках з історичних джерел. Дайте  історичний  коментар зазначеним подіям.

«Згадані  два єпископи  прийшли  в грецькому  одязі ….вони  за їхнім  звичаєм  поцілували  землю ….а перший з них , що називався  Іпатій , дав Папі листи …Тоді…вчинили ісповідь віри , і то перший ,який знав латинську  мову , відчитав її латиною , а другий , Кирило .,що не знав латинської мови ,- вчинив її по-грецьки чи руськи , а згодом прочитав її й по - латинськи ».

 2.Заповніть таблицю:

 ІУ рівень.

Підготуйте  розповідь про  Дмитра Вишневецького , використовуючи  пам’ятку для  характеристики  історичної  особистості.

                                                                  Варіант 3.

1.Чи правильне  твердження :

З  моменту  прийняття  до козацького  товариства  кожен  мусив дотримуватися  закону  козацького побратимства.

А)так;            б) ні.

2.Яка з двох   подій  відбулася  раніше?

А) Заснування  першої Січі на о. Мала Хортиця;

Б)Люблінська  унія.

3.Закінчіть  речення.

   Перша братська школа  з’явилась у місті……….. в …………..році.

ІІ  рівень.

1.Розкрийте  суть понять  та складіть  з ними речення : Запрорізька Січ , кошовий атаман , Січова Рада,козацький табір.

2.Установіть хронологічну послідовність подій:

А)заснування у Львові братської школи;

Б)створення Пересопницького Євангелія;

В)заснування князем В.-К. Острозьким  друкарні та школи ;

Г)виникнення  острозького  культурно-освітнього осередку ;

 3.Згрупуйте  з переліку пам’ятки ,створені в 16 столітті:

А)Десятинна церква в Києві;

Б)гравюри Львівського «Апостола»;

В)мініатюри Пересопницького євангелія;

Г)ікона Богородиці з Успенської церкви в с. Дорогобужі ;

Д)ікона Успіння Богородиці Олексія Горошковича;

Е)Луцький замок.

К)будинок Корнякта.

Л)Меджибізький замок

 ІІІ рівень.

1.Установіть ,про що  йдеться  в уривках з історичних джерел. Дайте  історичний  коментар зазначеним подіям.

«Хортиця – місцевість на Борисфені . Тут Дмитро Вишневецький ,стародавній преславний герой, уславлений своїми воєнними звитягами , поставив колись фортецю. Середину цього місця оточив кам’яним  муром  та огорожею з дубів , що піднеслися ,зміцнені  природою  та Богом. Унаслідок цього він міг протидіяти  наступові кримського  хана  та сил  усієї  його орди».

 2.Заповніть таблицю: Козацько-селянські  повстання  кінця  ХУІ ст..

 ІУ рівень.

Підготуйте  розповідь про Івана Федорова , використовуючи  пам’ятку для  характеристики  історичної  особистості.

 ПАМ’ЯТКА ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ІСТОРИЧНОЇ  ОСОБИСТОСТІ.

1.Встановіть ,коли та в якій  країні жив історичний діяч. Укажіть  історичні умови ,на тлі яких він  розгортав  свою діяльність.

2.Опишіть його зовнішність , характерЩо на вашу думку ,вплинуло на формування  його особистості ? Які  його вчинки  варто наслідувати ,а які  ви не схвалюєте.?

3.Інтереси якої суспільної  верстви  він виражав?

4.Назвіть  основні наслідки його діяльності

5. Дайте оцінку  його діяльності. Як ви ставитеся  до засобів , якими  він прагнув  досягти мети?